¡¡FELIZ DÍA DE SAN FELIPE!!
Hoy Martes 26 de Mayo, celebramos un día muy importante en el cole : el día de San Felipe Neri. Esperamos que hoy paséis un día estupendo y celebréis con nosotros desde casa.¡¡FELIZ DÍA DE SAN FELIPE !!Os dejamos un vídeo sorpresa, la canción que tanto os gusta de Paraíso y un dibujito de San Felipe por si os apetece colorearlo.
|
|
|
SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO
|
PARA LOS PAPIS Y MAMIS:
Como ya sabéis, hasta que finalice el actual curso escolar, según las nuevas instrucciones, las tareas a realizar serán semanales. Os vamos a poner las tareas a realizar durante esta semana para que podáis organizaos bien separadas por áreas y temáticas de manera que podéis ir realizándolas en el ritmo que mejor os convenga atendiendo a cada situación personal. Además os voy a poner también una propuesta de organización por días para los que os sea más fácil de esa manera y así daros ideas para organizaros las tareas. No preocuparos por los plazos de entrega, cuando vayáis pudiendo los vais haciendo sin presiones ya que entendemos que cada día se hace más complicado. Para cualquier duda o consulta no dudéis en escribirme al correo electrónico. Continuamos estando las tres profesoras de infantil a vuestra disposición en el correo: rociogarciasantaisabel@hotmail.com cristinabernalsantaisabel@hotmail.com naidaalfarosantaisabel@hotmail.com ASAMBLEA Como todos los días, vamos a comenzar con nuestras canciones para saludar y para realizar nuestras oraciones . ¿Estamos preparados? vemos los vídeos de : - Buenos días canto yo https://www.youtube.com/watch?v=xkSob4DrQm0 - Hello song https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8 - Bonjour song https://www.youtube.com/watch?v=atNkI6QFZ50 - Padre Nuestro https://www.youtube.com/watch?v=G5FPKUMlNMo - Our Father https://www.youtube.com/watch?v=UwvBtcwPQS8&t=81s -María de Nazarét https://www.youtube.com/watch?v=5PcJR7FsFSo&t=107s ¡¡Ya sabéis que tenéis que seguir viendo todos los días qué día es (de número) y contar hasta ese número. Tampoco os olvidéis de ver qué tiempo hace cada día y decírselo a mamá o a papá!!Os dejo además, para los que queráis y podáis imprimirlo, una propuesta para colocar en casa un rincón de la asamblea y así ir viendo cada día el tiempo, los días de la semana, el mes... |
| asamblea-animales-caste_compressed-1.pdf |
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO
|
Para realizar la actividad necesitaremos : un barreño, agua, tapones de botellas de diferentes colores y tamaños y dos palitos de madera de comida china. En primer lugar, llenaremos de agua el barreño hasta la mitad de su capacidad. A continuación, echaremos dentro del barreño los tapones de manera que se quedaran flotando en la superficie. El peque, con dos palos de comida china, deberá poner a prueba su precisión y su coordinación óculo-manual para poder pescar entre los dos palos de polo un tapón y poder sacarlo del agua sin que se caiga. Además de trabajar la psicomotricidad, podemos hacer que trabajen los colores y los tamaños al pedirles a los peques que clasifiquen los tapones que saquen del agua entre los dos palos por colores y en grandes y pequeños y también podemos numerarlos. Si les ponemos letras, también podemos trabajar aspectos de lectoescritura, con lo que la actividad se convierte en muy completa a la vez que divertida. Ya veis que es una actividad sencilla de preparar con la que los peques se divertirán mucho intentando pescar los tapones de mil colores. 
|
2.LA CEBRA CAMILA Bueno chiquitujos, hoy vamos a trabajar un cuento que a todos nos gusta mucho y que os hemos preparado las tres seños de infantil con todo nuestro cariño. El cuento que hemos elegido es la Cebra Camila. En él se reflejan valores como la solidaridad y el compañerismo que nos ayudarán a favorecer la autonomía en la resolución de situaciones conflictivas, ya que en esta edad son frecuentes. Con el cuento también se trabajan:
Al finalizar el cuento, os proponemos varias actividades a elegir para profundizar en la historia y en los valores trabajados. ¡Un besito!
|
3.Nuestro nombre Bueno chiquitujos ahora vamos a trabajar un poquito con nuestras manitas y la escritura de nuestro nombre… Se que muchos lo escribís ya perfectamente y que a otros os está costando un poquito más, por eso con este ejercicio seguro que todos escriben su nombre de manera fantástica. Para los papis y mamis: Este ejercicio es muy completo ya que no solo trabajamos la escritura sino que profundizamos en otros aspectos tales como :
Seguidamente, iremos dejando espacios letra a letra para que el alumno tenga que ir completando todas las letras de su nombre.
En la parte izquierda, pondremos con puntos un código de color que les indicará el color que tienen que escoger para realizar cada letra y su orden correspondiente.
|
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
https://vimeo.com/299032957 Ahora os propongo una actividad: Seguro que hemos visto en el video que las ranas utilizan sus patitas para desplazarse y lo hacen dando saltitos pero… ¿Cuántas patas tienen las ranas? ¿y nosotros ?¿Cómo andamos? ¿que parte de nuestro cuerpo utilizamos para andar? Vamos a ver este video tan divertido y luego vamos a buscar entre todos nuestros juguetes, animales que se desplacen de distintas formas… Nadando, volando, reptando, corriendo.. ¡¡vamos mis chiquitujos!! |
2. ASOCIACIÓN NÚMERO-CANTIDAD
PARA LOS PAPIS Y MAMIS: La asociación número con cantidad es uno de los primeros retos matemáticos que se plantea a nuestros niños, por lo que debemos trabajarlo de forma amena y atractiva para captar su atención e interés. Las matemáticas forman parte de nuestra vida y están presentes en muchas de las acciones que realizamos a lo largo de día, ya sea comprar, cocinar o elegir un objeto por su tamaño. Sin embargo, suele ser la materia que más problemas crea a lo largo de la escolarización, ya que suelen resultar tediosas para muchos alumnos. Por eso es necesario un cambio de visión de las actividades matemáticas buscando, no tanto la exactitud como la comprensión de la actividad que se está realizando. En otras palabras: no es lo mismo saber que 2 + 2 = 4 como saber por qué es así. Para ello, es importante que actuemos desde una edad temprana, dando un enfoque creativo que les ayude a motivarse ante tales actividades. Chiquitujos, vamos a contar en alto hasta el número 9… ¿a qué es fácil? pues seguro que esta actividad os va a resultar facilísima mis niños. Primero vamos a ver este video tan divertido y a escuchar la canción de los números:
Ahora vamos a hacer una actividad super fácil… Para ello necesitamos vasos de plástico o cartón o rollos de papel higiénico o botes de actimel o de yogur…Vamos a escribir los números en papel y los pegamos en cada uno de los rollos, vasos o botes. Luego hay que buscar pajitas o palitos y tenemos que ir metiendo en cada bote el número de pajitas que nos indica.
también podemos utilizarlo para que los niños orden los números y asimilen el orden cronológico.
Además la seño os deja un juego en PDF de asociación-numero cantidad super divertido para los que queráis imprimirlo y poder jugar.
| ||||||
|
3. DELANTE Y DETRÁS
Chiquitujos vamos a ver un video muy bonito para que sepamos bien donde están las cositas cuando decimos que están delante y cuando decimos que están detrás y además, la seño os deja una canción muy divertida
Ahora, vamos a hacer una ficha muy bonita del libro de pensar pensar. Tenemos un paisaje en el que hay una casita que tiene un árbol delante y un árbol detrás. También tiene un jardín con flores e insectos muy bonito.
¿Qué tenemos que hacer? Tenemos que colorear el árbol que está DELANTE de la casa (¡¡solo el de delante!! ) Luego, tenemos que contar cuántas cositas hay según nos indican las imágenes de la derecha y pegar sus pegatinas correspondientes. Por la parte de atrás, tenemos que escribir varias veces solitos los números del 1 al 4. ¡¡vamos chiquitujos que es facilísimo! 
|
4. TRIÁNGULOS Y COLORES/ SERIES
Chiquitujos, ahora vamos a trabajar con los triángulos que tanto nos gustan. En la ficha que tenemos hoy, tenemos una tabla con manchitas de colores y unos triángulos blancos en la parte de abajo. Tenemos que colorear cada triángulo con el color que le corresponde. Abajo, tenemos que colorear también los lápices del color de su filito y poner las pegatinas de los lápices que faltan para terminar la serie. En la parte de tras de la ficha, cada número del 1 al 3 con su regleta correspondiente y tres bolsas con triángulos. Tenemos que repasar las líneas discontinuas de los triángulos y unir cada bolsa con su regleta correspondiente. Luego, tenemos que colorear cada triángulo con el color que le corresponda a su regleta. Abajo del todo hay que repasar el número 1, 2 y 3. En la parte de atrás, tenemos que hacer series nosotros solitos con dibujos o con cosas que tengamos en casa.
Además, la seño os deja un vídeo de series para que las podamos trabajar de manera interactiva.
|
LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
|
Tidali era una rana un poco egoísta a la que no le gustaba compartir el agua con los demás animales pero que finalmente, aprendió a compartir para que todos fueran felices y disfrutaran del agua igual que ella. Hoy vamos a hacer una manualidad de una rana que a la vez es un juego. Se nos ha colado una mosca en casa, ¡Croac, Croac... ¡Yo lo arreglo! La seño Chio nos enseña a hacer nuestra propia rana come moscas. Una divertida manualidad para niños y mayores que no solo nos tendrá entretenidos, sino que ayudará a trabajar la coordinación |
2. Lectura vocales / introducción p Mis niños, ya sabéis que las vocales hay que leerlas todos los días, tiene que ser una rutina que no la podemos dejar atrás para que no se nos olvide. Como os dije en las semanas pasadas, podéis ir leyendo de manera salteada para que no os aprendáis de memoria la página que la seño os pone. ¡Os voy a dejar una canción de las vocales muy divertida que espero que os guste mucho! La seño os deja un vídeo para practicar primero y luego las dos fichas de lectura de vocales que salen en el vídeo. ¡¡vamos campeones!! (los que no tengan posibilidad de imprimir, pueden leer las vocales desde la pantalla) Ya con estas dos fichas nuevas cada vez tenemos más hojitas de lectura en casa así que id practicando con todas y así vais cambiando
Además, para aquellos que ya se sepan genial todas la vocales y quieran conocer más cositas, vamos a comenzar con la primera consonante… la letra p. La seño os va a dejar el vídeo con el cuento y la canción de la letrita p y así la vamos conociendo…¡seguro que os encanta!
|
|
3 Grafomotricidad 1 piratas
Chiquitujos vamos a hacer nuestras ya famosas rayitas. ¡¡Mirad que pirata tan divertido!! Tenemos que ayudarle a terminar sus calaveras para que tengan una bandera pirata super grande. Ya sabéis que tenemos que hacer las líneas hacia arriba y hacia abajo bien despacito para que os salgan bien y no os salgáis. En la parte de atrás tenemos que hacer lo mismo ya nosotros solitos y hacer las cruces dentro de los cuadraditos azules
|
4. Grafomotricidad 2 Gorros de brujitas
Continuamos con las rayitas oblicuas pero esta vez las hacemos unidas. Cuando acaba la que va hacia arriba, comenzamos la que va hacia abajo y… ¡¡hacemos un gorrito de bruja! ¡Venga mis chiquitujos que estas rayitas son súper fáciles! Tenéis que hacerlo muy despacito para que os salga bien y no os salgáis. En la parte de atrás tenemos que hacer lo mismo. En la parte de abajo, tenemos que terminar nosotros solitos las cosas que le faltan a las casitas para que sean iguales que la primera
|
PSICOMOTRICIDAD GRUESA
LA BÚSQUEDA DEL TESORO de hoy es muy divertida. La seño Chío os va a poner una lista con cosas que tenéis que ir buscando en casa y veréis que bien lo vamos a pasar . ¿Preparados ? ¡¡vamos allá!! 
|
2. Coreografía:
Bueno chiquitujos hoy la seño Chio os va a poner a mover un poco el esqueleto. ¿vale? venga pues vamos a hacer hoy algo diferente… una coreografía con colores. ¿Os animáis?Abrir el archivo para seguir las instrucciones
|
3. Yoga:
Bueno mis chiquitujos, llegó el momento de mover un poquito el esqueleto con la clase de Yoga de la seño Chio. ¿Preparados?? ¡¡VAMOS MIS CAMPEONES !!¡¡ A TRABAJAR ESAS POSTURAS DE YOGA!! | ||
INGLÉS
¡HELLO EVERYBODY! ¡Hola a todos! HOW ARE YOU? ¿Cómo estáis?
FARM ANIMALS. Continuamos con los ANIMALES DE LA GRANJA.
FARM ANIMALS. Continuamos con los ANIMALES DE LA GRANJA.
|
1. Listen the song/ Listen and repeat.
Escuchamos la canción y luego escuchamos e intentamos repetir las palabras del vocabulario. https://es.liveworksheets.com/ag525638ii |
2. Our own farm
Let´s make our own farm! Color, cut and paste. Hagamos nuestra propia granja. Podemos colorear los animales, recortarlos y pegarlos en la granja o podemos recortar los animales que ya vienen a color. LET´S GO! ¡VAMOS ALLÁ!
|
3. Interactive Worksheets/ fichas interactivas
Escucha el sonido de cada animal y únelo con la imagen correcta. https://es.liveworksheets.com/ea206179mk Escucha el nombre de cada animal haciendo CLIK en las orejas. Después, arrastra el animal que corresponda justo encima. https://es.liveworksheets.com/ra494148nb | ||||
HAVE A NICE WEEK! ¡QUE TENGÁIS UNA BONITA SEMANA!
RELIGIÓN
Hola chicos, esta es la última que celebraremos el mes de María pero eso no significa que nos olvidemos de la Virgen. Ya sabemos que es la madre de Jesús y también nuestra madre que está en el cielo. Sabemos que a la Virgen le gusta que le regalemos flores y que las flores también pueden ser buenas obras que hagamos cada día. Y sobre todo, que nos acordemos de ella rezándole todos los días.
Esta semana vamos a conocer el Rosario. El rosario es un regalo que nos dejó la Virgen para dirigirnos a ella y acercarnos a Dios, de manera que nos acompañe más de cerca en nuestro camino.
Esta semana vamos a conocer el Rosario. El rosario es un regalo que nos dejó la Virgen para dirigirnos a ella y acercarnos a Dios, de manera que nos acompañe más de cerca en nuestro camino.
LUNES 25 DE MAYO
|
|
|
3. CANCIÓN
Finalizamos la sesión de religión escuchando una bonita canción que le cantamos a la Virgen María.
Finalizamos la sesión de religión escuchando una bonita canción que le cantamos a la Virgen María.
VIERNES 29 DE MAYO.
Terminamos el mes de mayo de la forma que más os gusta que es ¡¡jugando!! Os dejo el enlace para jugar a la Oca del mes de mayo en familia y de esta forma repasamos todos los contenidos que hemos trabajado y aprendido sobre la Virgen María en el mes de mayo.
¡¡Espero que os guste!!
Juego de la oca del mes de mayo online.
http://religicandoenelcole.blogspot.com/2020/05/juego-de-la-oca-mes-de-la-virgen-maria.html
ara editar.
Terminamos el mes de mayo de la forma que más os gusta que es ¡¡jugando!! Os dejo el enlace para jugar a la Oca del mes de mayo en familia y de esta forma repasamos todos los contenidos que hemos trabajado y aprendido sobre la Virgen María en el mes de mayo.
¡¡Espero que os guste!!
Juego de la oca del mes de mayo online.
http://religicandoenelcole.blogspot.com/2020/05/juego-de-la-oca-mes-de-la-virgen-maria.html
ara editar.
SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO
|
PARA LOS PAPIS Y MAMIS:
Como ya sabéis, hasta que finalice el actual curso escolar, según las nuevas instrucciones, las tareas a realizar serán semanales. Os vamos a poner las tareas a realizar durante esta semana para que podáis organizaos bien separadas por áreas y temáticas de manera que podéis ir realizándolas en el ritmo que mejor os convenga atendiendo a cada situación personal. Además como novedad, esta semana os voy a poner también una propuesta de organización por días para los que os sea más fácil de esa manera y así daros ideas para organizaros las tareas.No preocuparos por los plazos de entrega, cuando vayáis pudiendo los vais haciendo sin presiones ya que entendemos que cada día se hace más complicado. Para cualquier duda o consulta no dudéis en escribirme al correo electrónico. Continuamos estando las tres profesoras de infantil a vuestra disposición en el correo: rociogarciasantaisabel@hotmail.com cristinabernalsantaisabel@hotmail.com naidaalfarosantaisabel@hotmail.com ASAMBLEA Como todos los días, vamos a comenzar con nuestras canciones para saludar y para realizar nuestras oraciones . ¿Estamos preparados? vemos los vídeos de : - Buenos días canto yo https://www.youtube.com/watch?v=xkSob4DrQm0 - Hello song https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8 - Bonjour song https://www.youtube.com/watch?v=atNkI6QFZ50 - Padre Nuestro https://www.youtube.com/watch?v=G5FPKUMlNMo - Our Father https://www.youtube.com/watch?v=UwvBtcwPQS8&t=81s -María de Nazarét https://www.youtube.com/watch?v=5PcJR7FsFSo&t=107s ¡¡Ya sabéis que tenéis que seguir viendo todos los días qué día es (de número) y contar hasta ese número. Tampoco os olvidéis de ver qué tiempo hace cada día y decírselo a mamá o a papá!!Os dejo además, para los que queráis y podáis imprimirlo, una propuesta para colocar en casa un rincón de la asamblea y así ir viendo cada día el tiempo, los días de la semana, el mes... |
| asamblea-animales-caste_compressed-1.pdf |
CONOCIMIENTO DE SI MISMO
- ¿Cómo era Tidali?
- ¿Qué hizo Tidali?
- ¿Qué le pedían los animales a Tidali?
- ¿Qué crees que pensaban los animales de ella?
- ¿Qué idea tuvo el ratón?
- ¿Cuál de los animales consiguió hacer reír a Tidali?
-¿Qué piensas de lo que hizo Tidali?
https://vimeo.com/263902825
Como hemos aprendido bien con el cuento, Tidali fue muy egoísta y quería todo el agua para ella pero nosotros ya sabemos que es muy importante compartir las cosas con los demás. Cuando estamos en la clase, la seño siempre nos dice que hay que compartir los juguetes porque somos muchos niños pero ahora estamos en casa solitos o con nuestros hermanos. Os propongo una idea: Vamos a hacer un dibujo de aquel juguete o cosa de la clase con el que te encanta jugar y tienes que contarnos con quien te gustaría compartirlo estos días.
2. SENTIDO DEL TACTO
Bueno chiquitujos, ya hemos hablado estos días de los sentidos de la vista y del olfato para los que utilizábamos los ojos y la nariz. Y, además, hemos hablado también de lo importantísimo que es cuidar mucho nuestro cuerpo. Ahora le toca el turno a otro de los sentidos… “EL TACTO” vamos a aprender un poquito más sobre el tacto...
https://www.youtube.com/watch?v=mD__Cd-ysWw
Ahora vamos a hacer un experimento mis niños. Tenemos que decirle a mamá o a papá que nos metan en una bolsa varias cosas distintas. Luego, nos tapamos los ojos y solo con nuestras manitas tocando muy bien el objeto, tenemos que decir si es suave, duro, blando, áspero…
Os dejo también un video para que podáis practicar. ¡¡VAMOS CAMPEONES!!
https://www.youtube.com/watch?v=VA75dpMJEuM
3. PSICOMOTRICIDAD FINA
Bueno, ahora que sabemos Más sobre el sentido del tacto vamos a trabajar un poquito con nuestras manitas… Tenemos que trabajar muy bien nuestros deditos para que podamos aprender a escribir súper super bien así que vamos a crearnos nuestro propio material para trabajarlos. ¿Estamos listos? Ya veréis que bien lo pasamos. (Aunque los papis y mamis lo superviséis, dejad que vayan haciendo ellos solitos TODOS los pasos. De esta manera también están trabajando su motricidad fina )
- CUENTO DE LA UNIDAD
- ¿Cómo era Tidali?
- ¿Qué hizo Tidali?
- ¿Qué le pedían los animales a Tidali?
- ¿Qué crees que pensaban los animales de ella?
- ¿Qué idea tuvo el ratón?
- ¿Cuál de los animales consiguió hacer reír a Tidali?
-¿Qué piensas de lo que hizo Tidali?
https://vimeo.com/263902825
Como hemos aprendido bien con el cuento, Tidali fue muy egoísta y quería todo el agua para ella pero nosotros ya sabemos que es muy importante compartir las cosas con los demás. Cuando estamos en la clase, la seño siempre nos dice que hay que compartir los juguetes porque somos muchos niños pero ahora estamos en casa solitos o con nuestros hermanos. Os propongo una idea: Vamos a hacer un dibujo de aquel juguete o cosa de la clase con el que te encanta jugar y tienes que contarnos con quien te gustaría compartirlo estos días.
2. SENTIDO DEL TACTO
Bueno chiquitujos, ya hemos hablado estos días de los sentidos de la vista y del olfato para los que utilizábamos los ojos y la nariz. Y, además, hemos hablado también de lo importantísimo que es cuidar mucho nuestro cuerpo. Ahora le toca el turno a otro de los sentidos… “EL TACTO” vamos a aprender un poquito más sobre el tacto...
https://www.youtube.com/watch?v=mD__Cd-ysWw
Ahora vamos a hacer un experimento mis niños. Tenemos que decirle a mamá o a papá que nos metan en una bolsa varias cosas distintas. Luego, nos tapamos los ojos y solo con nuestras manitas tocando muy bien el objeto, tenemos que decir si es suave, duro, blando, áspero…
Os dejo también un video para que podáis practicar. ¡¡VAMOS CAMPEONES!!
https://www.youtube.com/watch?v=VA75dpMJEuM
3. PSICOMOTRICIDAD FINA
Bueno, ahora que sabemos Más sobre el sentido del tacto vamos a trabajar un poquito con nuestras manitas… Tenemos que trabajar muy bien nuestros deditos para que podamos aprender a escribir súper super bien así que vamos a crearnos nuestro propio material para trabajarlos. ¿Estamos listos? Ya veréis que bien lo pasamos. (Aunque los papis y mamis lo superviséis, dejad que vayan haciendo ellos solitos TODOS los pasos. De esta manera también están trabajando su motricidad fina )
|
Primero sacamos un paquete de pasta o arroz y cogemos 5 bolsitas transparentes. Echamos un puñadito en cada bolsa para que haya más o menos la misma cantidad en cada una. Podéis utilizar un embudo para que no se os caiga al suelo.
|
Después viene lo más divertido… Ponemos en cada bolsa unas gotas de colorante alimenticio, le hace mamá o papá un nudo a la bolsa y movemos muy bien con nuestras manos por fuera hasta que toda la pasta o el arroz quede pintado. Podemos mezclar colorantes y así tendremos más colores.
|
Cuando ya tengamos todos listos, los dejamos toda la noche en una bandeja con papel de cocina abajo bien estiraditos para que se sequen y no se peguen.
|
Al día siguiente, ya lo tenemos listo… Los metemos todos juntos en una bandeja y… ¡¡Comenzamos a trabajar con ellos!!
|
Os dejamos un video de cómo hacerlo y opciones de actividades para ir trabajando aspectos distintos como la pinza, las series, los colores, etc…
https://www.youtube.com/watch?v=uf19_eM_MME
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO.
https://www.youtube.com/watch?v=gewsV_s6fBk
Ahora os propongo una actividad: Seguro que en casa tenemos muchos animales de juguete ya sean de plástico o de peluche ¿verdad? Pues vamos a buscar entre todos ellos aquellos que sean DOMÉSTICOS es decir, aquellos que podríamos cuidar en casa o en una granja. ¡Vamos campeones!
2. CONCEPTOS BÁSICOS CON LAS FIGURAS GEOMETRICAS
Vamos a trabajar las figuras geométricas que ya conocemos mis niños y mediante el juego, vamos a ir trabajando conceptos que ya sabemos como: delante/detrás. Aun lado/a otro lado, encima/debajo. La actividad es muy fácil: Vamos a recortar un círculo, un triángulo un cuadrado y un rectángulo grandes en papel o en cartulina (si no tenemos cartulina, se hace en papel y así también trabajan el coloreado). La seño os va a dejar unas tarjetas para que vayáis colocando las figuras en la misma posición. ¡Vamos mis niños que es muy sencillo! Os dejo también un vídeo para que lo veáis antes de empezar y así véis como lo hace la niña. ¡Un besito!
https://www.youtube.com/watch?v=epLj4wWYs64
https://www.youtube.com/watch?v=uf19_eM_MME
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO.
- ANIMALES DOMÉSTICOS
https://www.youtube.com/watch?v=gewsV_s6fBk
Ahora os propongo una actividad: Seguro que en casa tenemos muchos animales de juguete ya sean de plástico o de peluche ¿verdad? Pues vamos a buscar entre todos ellos aquellos que sean DOMÉSTICOS es decir, aquellos que podríamos cuidar en casa o en una granja. ¡Vamos campeones!
2. CONCEPTOS BÁSICOS CON LAS FIGURAS GEOMETRICAS
Vamos a trabajar las figuras geométricas que ya conocemos mis niños y mediante el juego, vamos a ir trabajando conceptos que ya sabemos como: delante/detrás. Aun lado/a otro lado, encima/debajo. La actividad es muy fácil: Vamos a recortar un círculo, un triángulo un cuadrado y un rectángulo grandes en papel o en cartulina (si no tenemos cartulina, se hace en papel y así también trabajan el coloreado). La seño os va a dejar unas tarjetas para que vayáis colocando las figuras en la misma posición. ¡Vamos mis niños que es muy sencillo! Os dejo también un vídeo para que lo veáis antes de empezar y así véis como lo hace la niña. ¡Un besito!
https://www.youtube.com/watch?v=epLj4wWYs64
|
|
|
|
|
|
|
|
Os dejamos un enlace para que los niños puedan realizar varios juegos distintos con las figuras geométricas y así las asimilen de manera satisfactoria.
https://arbolabc.com/juegos-de-figuras-geometricas
3. EL COLOR MORADO (FICHA Y EXPERIMENTO)
Chiquitujos, en la unidad anterior estuvimos trabajando el color naranja y ahora le toca el turno al color morado pero… ¿lo conocemos bien? Vamos a ver estos vídeos chiquitujos
https://www.youtube.com/watch?v=RaDvlcIJ6ic
https://www.youtube.com/watch?v=vKFGm3yJhdU
¿Habéis visto bien cómo podemos obtener esos dos colores? Ahora viene una parte muy divertida, vamos a hacer un experimento con colores para que veáis que divertido es mezclarlos
https://arbolabc.com/juegos-de-figuras-geometricas
3. EL COLOR MORADO (FICHA Y EXPERIMENTO)
Chiquitujos, en la unidad anterior estuvimos trabajando el color naranja y ahora le toca el turno al color morado pero… ¿lo conocemos bien? Vamos a ver estos vídeos chiquitujos
https://www.youtube.com/watch?v=RaDvlcIJ6ic
https://www.youtube.com/watch?v=vKFGm3yJhdU
¿Habéis visto bien cómo podemos obtener esos dos colores? Ahora viene una parte muy divertida, vamos a hacer un experimento con colores para que veáis que divertido es mezclarlos
Ahora, vamos a hacer una ficha muy bonita del libro de pensar pensar. Tenemos una página llena de flores y en el centro dos etiquetas que tenéis que leer en alto vosotros solitos (es morado /no es morado). Vamos a colorear todas las flores con el color que tiene el filito y después, con una línea tenemos que llevar las flores moradas hasta su etiqueta y las que no son moradas a la suya. Vamos mis niños que es súper fácil. Por la parte de atrás, tenemos que repasar con lápiz y luego con colores los número 1, 2 y 3
|
|
4. TRIÁNGULOS Y NÚMEROS 1, 2 Y 3
Chiquitujos, ahora vamos a trabajar con los números y sus regletas.
PARA LOS PAPIS Y MAMIS
Regletas matemáticas
Las regletas matemáticas resultan elementos fundamentales para el aprendizaje desde una edad temprana. Consisten en herramientas que hacen posible realizar ejercicios matemáticos mientras los niños juegan y se divierten educándose.
Las regletas infantil tratan de barras de colores diferentes comúnmente elaboradas en base a madera o plástico. Usualmente son 10, y cada una representa su número en medidas, teniendo 1 cm la barra de 1 y 10 cm la que simboliza el 10.
Las encontrarás en cajas que tienen ranuras distintas para separar a las barras de acuerdo con el color.
Así, se le enseña al pequeño no solamente acerca de los colores y del razonamiento matemático, sino también a llevar una organización en sus utensilios.
Las regletas infantil son útiles para permitir el desarrollo de destrezas y talentos matemáticos que servirán para resolver todo tipo de ejercicio numérico más adelante.
A parte, son instrumentos importantes para poder entender conceptos básicos de las Matemáticas.
Las regletas representan los primeros diez números, y vienen en tamaños y tonalidades distintas. Es una maravillosa forma de estimular a la lógica.
Actividades con regletas es la opción perfecta si se quiere aprender matemáticas de una manera entretenida y para nada aburrida. Por eso es un implemento que encontrarás en la mayoría de las aulas de clases.
¿Cómo funcionan las regletas matemáticas a nivel educativo?El impacto que tenga este método de aprendizaje en el individuo depende principalmente de su edad y nivel académico. No será igual utilizar regletas matemáticas con un niño de 6 años a hacerlo con un adolescente de 16.
Es de gran relevancia tener claro que las regletas no equivalen a números. Sin embargo, si nos permitirán llevar a cabo mediciones, comparaciones y realizar figuras geométricas que harán posible resolver problemas matemáticos.
De esta manera, se pone en práctica la realización de hipótesis y teorías que podrán ser demostradas mediante estos instrumentos. Es una manera ideal de adquirir nuevos conocimientos, en especial para los niños.
En la ficha que tenemos hoy, tenemos cada número del 1 al 3 con su regleta correspondiente y tres bolsas con triángulos. Tenemos que repasar las líneas discontinuas de los triángulos y unir cada bolsa con su regleta correspondiente. Luego, tenemos que colorear cada triángulo con el color que le corresponda a su regleta. Abajo del todo hay que repasar el número 1, 2 y 3. En la parte de atrás, tenemos que hacer los números nosotros solitos
Chiquitujos, ahora vamos a trabajar con los números y sus regletas.
PARA LOS PAPIS Y MAMIS
Regletas matemáticas
Las regletas matemáticas resultan elementos fundamentales para el aprendizaje desde una edad temprana. Consisten en herramientas que hacen posible realizar ejercicios matemáticos mientras los niños juegan y se divierten educándose.
Las regletas infantil tratan de barras de colores diferentes comúnmente elaboradas en base a madera o plástico. Usualmente son 10, y cada una representa su número en medidas, teniendo 1 cm la barra de 1 y 10 cm la que simboliza el 10.
Las encontrarás en cajas que tienen ranuras distintas para separar a las barras de acuerdo con el color.
Así, se le enseña al pequeño no solamente acerca de los colores y del razonamiento matemático, sino también a llevar una organización en sus utensilios.
Las regletas infantil son útiles para permitir el desarrollo de destrezas y talentos matemáticos que servirán para resolver todo tipo de ejercicio numérico más adelante.
A parte, son instrumentos importantes para poder entender conceptos básicos de las Matemáticas.
Las regletas representan los primeros diez números, y vienen en tamaños y tonalidades distintas. Es una maravillosa forma de estimular a la lógica.
Actividades con regletas es la opción perfecta si se quiere aprender matemáticas de una manera entretenida y para nada aburrida. Por eso es un implemento que encontrarás en la mayoría de las aulas de clases.
¿Cómo funcionan las regletas matemáticas a nivel educativo?El impacto que tenga este método de aprendizaje en el individuo depende principalmente de su edad y nivel académico. No será igual utilizar regletas matemáticas con un niño de 6 años a hacerlo con un adolescente de 16.
Es de gran relevancia tener claro que las regletas no equivalen a números. Sin embargo, si nos permitirán llevar a cabo mediciones, comparaciones y realizar figuras geométricas que harán posible resolver problemas matemáticos.
De esta manera, se pone en práctica la realización de hipótesis y teorías que podrán ser demostradas mediante estos instrumentos. Es una manera ideal de adquirir nuevos conocimientos, en especial para los niños.
En la ficha que tenemos hoy, tenemos cada número del 1 al 3 con su regleta correspondiente y tres bolsas con triángulos. Tenemos que repasar las líneas discontinuas de los triángulos y unir cada bolsa con su regleta correspondiente. Luego, tenemos que colorear cada triángulo con el color que le corresponda a su regleta. Abajo del todo hay que repasar el número 1, 2 y 3. En la parte de atrás, tenemos que hacer los números nosotros solitos
LENGUAJE : COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
https://www.youtube.com/watch?v=CBBGO8YhXEs&feature=youtu.be
¿¿Os ha gustado el vídeo??Seguro que ahora os encanta Gaudí así que... vamos a hacer esta manualidad que seguro que nos va a quedar genial. Cuando todos me hayáis mandado vuestra salamandra, la seño va a hacer una preciosa exposición virtual para que todos puedan admirar vuestras obras de arte. Además, la seño os deja esta canción tan bonita de Gaudí para que podamos escucharla mientras hacemos nuestra salamandra, ¡Ánimo, campeones!
https://www.youtube.com/watch?v=yBG3zAahRWc
https://www.youtube.com/watch?v=uGC_ZwX_7Us&feature=youtu.be
- Manualidad “Salamandra de Gaudí”
https://www.youtube.com/watch?v=CBBGO8YhXEs&feature=youtu.be
¿¿Os ha gustado el vídeo??Seguro que ahora os encanta Gaudí así que... vamos a hacer esta manualidad que seguro que nos va a quedar genial. Cuando todos me hayáis mandado vuestra salamandra, la seño va a hacer una preciosa exposición virtual para que todos puedan admirar vuestras obras de arte. Además, la seño os deja esta canción tan bonita de Gaudí para que podamos escucharla mientras hacemos nuestra salamandra, ¡Ánimo, campeones!
https://www.youtube.com/watch?v=yBG3zAahRWc
https://www.youtube.com/watch?v=uGC_ZwX_7Us&feature=youtu.be
|
2. Lectura de vocales y juego manipulativo vocales
Mis niños, ya sabéis que las vocales hay que leerlas todos los días, tiene que ser una rutina que no la podemos dejar atrás para que no se nos olvide. Como os dije la semana pasada, podéis ir leyendo de manera salteada para que no os aprendáis de memoria la página que os conozco… La seño os deja un vídeo para practicar primero y luego las dos fichas de lectura de vocales que salen en el vídeo . ¡¡vamos campeones!! (los que no tengan posibilidad de imprimir, pueden leer las vocales desde la pantalla) |
|
|
Además de la lectura, os voy a dejar una idea para trabajar con las vocales en casa. Con unos rollos de papel higiénico os podéis hacer una “mesa de las vocales” Así, los niños podrán ir manipulando cosas que contengan o que comiencen por esa vocal y familiarizándose aún más. Os dejo varios ejemplos de posibles juegos con las vocales. SERÁ PARA ELLOS UN ELEMENTO DE APRENDIZAJE IMPORTANTE A LA VEZ QUE DIVERTIDO. Podrán ir aumentando el número de palabras que comiencen por esa vocal cuando vayan descubriendo nuevas
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.Grafomotricidad 1 líneas oblicuas
Chiquitujos vamos a hacer nuestras ya famosas rayitas. Que os parece si ayudamos a este conejito con sus zanahorias haciendo las líneas hacia arriba bien despacito para que os salgan bien y no os salgáis. En la parte de atrás tenemos que hacer lo mismo ya nosotros solitos y en el hueco que queda libre, escribimos nuestro nombre.
Chiquitujos vamos a hacer nuestras ya famosas rayitas. Que os parece si ayudamos a este conejito con sus zanahorias haciendo las líneas hacia arriba bien despacito para que os salgan bien y no os salgáis. En la parte de atrás tenemos que hacer lo mismo ya nosotros solitos y en el hueco que queda libre, escribimos nuestro nombre.
|
|
4. Grafomotricidad 2 líneas oblicuas
Continuamos con las rayitas oblicuas pero esta vez una fila hacia arriba y otra hacia abajo. ¡Venga mis chiquitujos que estas rayitas son súper fáciles! Tenéis que hacerlo muy despacito para que os salga bien y no os salgáis. En la parte de atrás tenemos que hacer lo mismo y en el hueco que queda libre, escribimos nuestro nombre.
Continuamos con las rayitas oblicuas pero esta vez una fila hacia arriba y otra hacia abajo. ¡Venga mis chiquitujos que estas rayitas son súper fáciles! Tenéis que hacerlo muy despacito para que os salga bien y no os salgáis. En la parte de atrás tenemos que hacer lo mismo y en el hueco que queda libre, escribimos nuestro nombre.
|
|
PSICOMOTRICIDAD GRUESA
|
LA BÚSQUEDA DEL TESORO de hoy es muy divertida. La seño Chío os va a poner una lista con cosas que tenéis que ir buscando en casa y veréis que bien lo vamos a pasar . ¿Preparados ? ¡¡vamos allá!! 
|
2. Zumba: Bueno chiquitujos hoy la seño Chio os va a poner a mover un poco el esqueleto. ¿vale? venga pues vamos a hacer un poco de zumba y a pasarlo genial bailando. ¡¡¡vamos campeones!!! ¡¡ a demostrar cómo nos movemos de bien !!! |
3.Yoga: Bueno mis chiquitujos, llegó el momento de mover un poquito el esqueleto con la clase de Yoga de la seño Chio. ¿Preparados?? ¡¡VAMOS MIS CAMPEONES !!¡¡ A TRABAJAR ESAS POSTURAS DE YOGA!! |
INGLÉS
¡HELLO EVERYBODY! ¡Hola a todos! HOW ARE YOU? ¿Cómo estáis? Esta semana vamos a realizar actividades relacionadas con los animales de la granja.
ON THE FARM. FARM ANIMALS/EN LA GRANJA. ANIMALES DE LA GRANJA
¡HELLO EVERYBODY! ¡Hola a todos! HOW ARE YOU? ¿Cómo estáis? Esta semana vamos a realizar actividades relacionadas con los animales de la granja.
ON THE FARM. FARM ANIMALS/EN LA GRANJA. ANIMALES DE LA GRANJA
|
1. LISTEN THE SONG
Vamos a escuchar la canción It´s fun! ¡Es divertido!
|
2. LISTEN AND REPEAT
Escuchamos las palabras e intentamos repetirlas. ARE YOU READY? LET´S GO! |
3. INTERACTIVE WORKSHEETS. FICHAS INTERACTIVAS
Listen and repeat. Escuchamos y repetimos. https://es.liveworksheets.com/yu281787qf Listen and click. Escuchamos y pinchamos en el animal correcto. https://es.liveworksheets.com/qh279758gc Listen and match. Escuchamos y unimos los animales con los audios correspondientes. https://es.liveworksheets.com/jq199247yb PUZZLES Si os apetece, tenéis puzles para seguir trabajando el vocabulario mientras nos divertimos colocando las piezas. https://es.liveworksheets.com/fc285832pf https://es.liveworksheets.com/th293584gj https://es.liveworksheets.com/fi293761do https://es.liveworksheets.com/qx287133tq https://es.liveworksheets.com/zr286501gq ¡SEGURO QUE LO HACÉIS GENIAL! YOU CAN | ||
RELIGIÓN
“María madre de Jesús y de todos los niños”.
Desde lo alto de la cruz, Jesús nos concede el regalo maravillo de convertir a María en nuestra madre pronunciando estas palabras: “Mujer, ahí tienes a tu hijo, hijo, ahí tienes a tu Madre”, que alegría más grande para nosotros los cristianos el poder tener una madre espiritual tan increíble que siempre estará ahí para guiarnos hacia su hijo Jesús.
Así que si un día estas triste, te sientes solo, tienes dudas o simplemente quieres que alguien te escuche y de paz a tu corazón y no sabes que hacer, te invito a que cierres tus ojos y pienses en María, pídele que te acompañe en ese momento, experimentaras ese cálido afecto con el que Ella nos abriga en su corazón.
“María madre de Jesús y de todos los niños”.
Desde lo alto de la cruz, Jesús nos concede el regalo maravillo de convertir a María en nuestra madre pronunciando estas palabras: “Mujer, ahí tienes a tu hijo, hijo, ahí tienes a tu Madre”, que alegría más grande para nosotros los cristianos el poder tener una madre espiritual tan increíble que siempre estará ahí para guiarnos hacia su hijo Jesús.
Así que si un día estas triste, te sientes solo, tienes dudas o simplemente quieres que alguien te escuche y de paz a tu corazón y no sabes que hacer, te invito a que cierres tus ojos y pienses en María, pídele que te acompañe en ese momento, experimentaras ese cálido afecto con el que Ella nos abriga en su corazón.
|
1. Colorear la fichita: “María madre de Jesús y madre nuestra”
|
2.Nos creamos nuestra medallita de la Virgen María. Así la tendremos cerquita nuestra y nos protegerá.
|
DÍA DE LA FAMILIA.
Hola chiquitujos, la seño se pasa hoy por aquí para dejaros un cuento muy bonito que os hemos preparado las tres seños de infantil por el día de la familia.
¡¡Esperamos que os guste!!
Besitos y que paséis un buen fin de semana en familia❤️
PARA LOS PAPIS Y MAMIS:
A partir de esta semana y hasta que finalice el actual curso escolar, según las nuevas instrucciones, las tareas a realizar serán semanales. Os vamos a poner las tareas a realizar durante esta semana para que podáis organizaos bien separadas por áreas y temáticas de manera que podéis ir realizándolas en el ritmo que mejor os convenga atendiendo a cada situación personal .No preocuparos por los plazos de entrega, cuando vayáis pudiendo los vais haciendo sin presiones ya que entendemos que cada día se hace más complicado. Para cualquier duda o consulta no dudéis en escribirme al correo electrónico. Continuamos estando las tres profesoras de infantil a vuestra disposición en el correo:
rociogarciasantaisabel@hotmail.com
cristinabernalsantaisabel@hotmail.com
naidaalfarosantaisabel@hotmail.com
A partir de esta semana y hasta que finalice el actual curso escolar, según las nuevas instrucciones, las tareas a realizar serán semanales. Os vamos a poner las tareas a realizar durante esta semana para que podáis organizaos bien separadas por áreas y temáticas de manera que podéis ir realizándolas en el ritmo que mejor os convenga atendiendo a cada situación personal .No preocuparos por los plazos de entrega, cuando vayáis pudiendo los vais haciendo sin presiones ya que entendemos que cada día se hace más complicado. Para cualquier duda o consulta no dudéis en escribirme al correo electrónico. Continuamos estando las tres profesoras de infantil a vuestra disposición en el correo:
rociogarciasantaisabel@hotmail.com
cristinabernalsantaisabel@hotmail.com
naidaalfarosantaisabel@hotmail.com
SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO
ASAMBLEA
Como todos los días, vamos a comenzar con nuestras canciones para saludar y para realizar nuestras oraciones . ¿Estamos preparados? vemos los vídeos de :
- Buenos días canto yo https://www.youtube.com/watch?v=xkSob4DrQm0
- Hello song https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
- Bonjour song https://www.youtube.com/watch?v=atNkI6QFZ50
- Padre Nuestro https://www.youtube.com/watch?v=G5FPKUMlNMo
- Our Father https://www.youtube.com/watch?v=UwvBtcwPQS8&t=81s
-María de Nazarét https://www.youtube.com/watch?v=5PcJR7FsFSo&t=107s
¡¡Ya sabéis que tenéis que seguir viendo todos los días qué dia es (de número) y contar hasta ese número. Tampoco os olvidéis de ver qué tiempo hace hcada día y decírselo a mamá o a papá!!
CONOCIMIENTO DE SI MISMO
https://vimeo.com/293503788
2. Alimentos saludables/ higiene dental
Como ya sabemos, tenemos que aprender a comer de todo mis niños, pero hay algunos alimentos que son estupendos para nuestro cuerpo y otros que no le sientan del todo bien… Vamos a ver este vídeo en el que nos explica todo mucho mejor
https://www.youtube.com/watch?v=UkJkAWNzVek
¿Cuáles son tus comidas favoritas? ¿Son saludables? ¿ Qué nos pasa si comemos muchas chuches o dulces? ¡Claro! Que se nos pican los dientes Tenemos que cepillarnos los dientes siempre después de cada comida... vamos a ver este vídeo que nos lo explica muy bien mis niños.
https://www.youtube.com/watch?v=pGqEABCaMGo
Os dejo un cartelito para que lo coloreéis y lo coloquéis en vuestro cuarto de baño. Tenéis que ir apuntando siempre que os cepilléis los dientes y si lo hacéis muy bien… la semana que viene habrá una sorpresita... ¡VAMOS CHIQUITUJOS A CEPILLARNOS ESOS DIENTES!
Como todos los días, vamos a comenzar con nuestras canciones para saludar y para realizar nuestras oraciones . ¿Estamos preparados? vemos los vídeos de :
- Buenos días canto yo https://www.youtube.com/watch?v=xkSob4DrQm0
- Hello song https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
- Bonjour song https://www.youtube.com/watch?v=atNkI6QFZ50
- Padre Nuestro https://www.youtube.com/watch?v=G5FPKUMlNMo
- Our Father https://www.youtube.com/watch?v=UwvBtcwPQS8&t=81s
-María de Nazarét https://www.youtube.com/watch?v=5PcJR7FsFSo&t=107s
¡¡Ya sabéis que tenéis que seguir viendo todos los días qué dia es (de número) y contar hasta ese número. Tampoco os olvidéis de ver qué tiempo hace hcada día y decírselo a mamá o a papá!!
CONOCIMIENTO DE SI MISMO
- La Primavera
https://vimeo.com/293503788
2. Alimentos saludables/ higiene dental
Como ya sabemos, tenemos que aprender a comer de todo mis niños, pero hay algunos alimentos que son estupendos para nuestro cuerpo y otros que no le sientan del todo bien… Vamos a ver este vídeo en el que nos explica todo mucho mejor
https://www.youtube.com/watch?v=UkJkAWNzVek
¿Cuáles son tus comidas favoritas? ¿Son saludables? ¿ Qué nos pasa si comemos muchas chuches o dulces? ¡Claro! Que se nos pican los dientes Tenemos que cepillarnos los dientes siempre después de cada comida... vamos a ver este vídeo que nos lo explica muy bien mis niños.
https://www.youtube.com/watch?v=pGqEABCaMGo
Os dejo un cartelito para que lo coloreéis y lo coloquéis en vuestro cuarto de baño. Tenéis que ir apuntando siempre que os cepilléis los dientes y si lo hacéis muy bien… la semana que viene habrá una sorpresita... ¡VAMOS CHIQUITUJOS A CEPILLARNOS ESOS DIENTES!
3. Esquema corporal
Bueno chiquitujos, ya hemos hablado estos días de los sentidos de la vista y del olfato para los que utilizábamos los ojos y la nariz. Y además, hemos hablado también de lo importantísimo que es lavarse los dientes pero… ¿En qué parte de nuestro cuerpo están todas esas cosas? Vamos a ver un vídeo a ver si conseguimos encontrarlas…
https://www.youtube.com/watch?v=ppUnmAvLhwE
Bueno, ahora que sabemos bien dónde está cada parte de nuestro cuerpo os propongo un reto… Tenemos que formar todas las partes del cuerpo con cosas que tengamos en casa. Os dejo algunas ideas por si os sirven de ayuda. ¡¡Vamos chiquitujos a demostrar nuestra imaginación!!
Bueno chiquitujos, ya hemos hablado estos días de los sentidos de la vista y del olfato para los que utilizábamos los ojos y la nariz. Y además, hemos hablado también de lo importantísimo que es lavarse los dientes pero… ¿En qué parte de nuestro cuerpo están todas esas cosas? Vamos a ver un vídeo a ver si conseguimos encontrarlas…
https://www.youtube.com/watch?v=ppUnmAvLhwE
Bueno, ahora que sabemos bien dónde está cada parte de nuestro cuerpo os propongo un reto… Tenemos que formar todas las partes del cuerpo con cosas que tengamos en casa. Os dejo algunas ideas por si os sirven de ayuda. ¡¡Vamos chiquitujos a demostrar nuestra imaginación!!
|
|
|
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO.
Para los papis y mamis: ¿porque es importante el huerto en educación infantil?:
https://www.youtube.com/watch?v=O93mf422zCk
canción la huerta:
https://www.youtube.com/watch?v=oLF2H7Gr3gA
En los huertos, se plantan en la tierra frutas y verduras. ¿Estáis seguros de que conocéis muchas verduras? Vamos a ver este vídeo a ver cuántas verduras habéis visto alguna vez:
https://www.youtube.com/watch?v=AO2Lh_wM3cc
Ahora os propongo una actividad: Vamos a buscar en nuestra memoria platos que nos gusten que tengan verduras y vamos a hacer un dibujo de esos platos
2. Series
Vamos a trabajar las series mis niños. Ya sabemos que una serie es cuando hay algo que se repite de manera continuada ¿QUEREIS VER ALGUNOS EJEMPLOS? Vamos a ver este vídeo que veréis que divertido. Tenemos que ir respondiendo a la vez que la niña del vídeo. ¡Vamos campeones!
https://www.youtube.com/watch?v=RT518f7G0qs
Ahora, vamos a realizar esta ficha del libro de pensar, pensar. Los que no tengáis los libros, podéis dibujar las cosas que faltan en las series o también podéis realizar series con cosas que tengáis en casa. Acordaos de colorear los dibujos muy bien. En la parte de atrás, tenemos que realizar series con botones, pintura, pegatinas... o incluso podéis hacer series con dibujos que hagáis vosotros solitos .
- El huerto
Para los papis y mamis: ¿porque es importante el huerto en educación infantil?:
https://www.youtube.com/watch?v=O93mf422zCk
canción la huerta:
https://www.youtube.com/watch?v=oLF2H7Gr3gA
En los huertos, se plantan en la tierra frutas y verduras. ¿Estáis seguros de que conocéis muchas verduras? Vamos a ver este vídeo a ver cuántas verduras habéis visto alguna vez:
https://www.youtube.com/watch?v=AO2Lh_wM3cc
Ahora os propongo una actividad: Vamos a buscar en nuestra memoria platos que nos gusten que tengan verduras y vamos a hacer un dibujo de esos platos
2. Series
Vamos a trabajar las series mis niños. Ya sabemos que una serie es cuando hay algo que se repite de manera continuada ¿QUEREIS VER ALGUNOS EJEMPLOS? Vamos a ver este vídeo que veréis que divertido. Tenemos que ir respondiendo a la vez que la niña del vídeo. ¡Vamos campeones!
https://www.youtube.com/watch?v=RT518f7G0qs
Ahora, vamos a realizar esta ficha del libro de pensar, pensar. Los que no tengáis los libros, podéis dibujar las cosas que faltan en las series o también podéis realizar series con cosas que tengáis en casa. Acordaos de colorear los dibujos muy bien. En la parte de atrás, tenemos que realizar series con botones, pintura, pegatinas... o incluso podéis hacer series con dibujos que hagáis vosotros solitos .
|
|
Os dejo este enlace para que podáis hacer series jugando con el ordenador. Tenéis que abrir donde dice “Tablero de dibujo para seriar” y podéis hacer las series que queráis. La seño os deja un modelo.
https://www.edistribucion.es/algaida/2903336/materiales_aula_m.html
3 A un lado/ a otro lado
Vamos a trabajar un poquito los conceptos espaciales.
Chiquitujos, vamos a ver este vídeo en el que nos explican super bien como se llaman todos los lugares en los que podemos colocarnos.
https://www.youtube.com/watch?v=KAVQtWeZ0t4
Ahora, vamos a hacer una ficha muy bonita del libro de pensar pensar. Tenemos un árbol enorme y precioso y... A UN LADO y al OTRO LADO hay grupos de flores. Tenemos que contar las flores que hay en cada lado y ponerle la pegatina de su número ( si no tenemos el libro, escribirnos el número). Luego, en la copa del árbol hay que colorear los números como indican las etiquetas (que ellos solitos lean las etiquetas y os digan cada número de qué color hay que colorearlo) y repasamos las rayitas- Abajo tenemos que repasar el número 2 y el numero 3 … ya sabéis… con lápiz y con colores.
https://www.edistribucion.es/algaida/2903336/materiales_aula_m.html
3 A un lado/ a otro lado
Vamos a trabajar un poquito los conceptos espaciales.
Chiquitujos, vamos a ver este vídeo en el que nos explican super bien como se llaman todos los lugares en los que podemos colocarnos.
https://www.youtube.com/watch?v=KAVQtWeZ0t4
Ahora, vamos a hacer una ficha muy bonita del libro de pensar pensar. Tenemos un árbol enorme y precioso y... A UN LADO y al OTRO LADO hay grupos de flores. Tenemos que contar las flores que hay en cada lado y ponerle la pegatina de su número ( si no tenemos el libro, escribirnos el número). Luego, en la copa del árbol hay que colorear los números como indican las etiquetas (que ellos solitos lean las etiquetas y os digan cada número de qué color hay que colorearlo) y repasamos las rayitas- Abajo tenemos que repasar el número 2 y el numero 3 … ya sabéis… con lápiz y con colores.
4. Números 1, 2 y 3
Chiquitujos, ahora vamos a trabajar con los números que ya conocemos para que no se nos olviden ¿vale? Nosotros tenemos que saber contar mínimo hasta el 10 pero escribimos solo hasta el 3 (¡¡bueno el otro día vi por ahí unos números 4 estupendos eh!!) así que vamos a trabajar con ellos. Os propongo la siguiente actividad:
Chiquitujos, ahora vamos a trabajar con los números que ya conocemos para que no se nos olviden ¿vale? Nosotros tenemos que saber contar mínimo hasta el 10 pero escribimos solo hasta el 3 (¡¡bueno el otro día vi por ahí unos números 4 estupendos eh!!) así que vamos a trabajar con ellos. Os propongo la siguiente actividad:
|
Primero dibujamos (los niños solitos) el 1, el 2 y el 3 cada uno en un folio y bien grandote
|
Luego dibujamos en un folio varias veces el 1, el 2 y el 3 (ellos solitos también) y los recortamos.
|
Mezclamos los números pequeños y podemos con ellos hacer varias operaciones
|
También podemos buscar tantos objetos como indique la cantidad
|
LENGUAJE : COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
APRENDEMOS JUGANDO
- El juego de la Oca de las vocales
APRENDEMOS JUGANDO
- Por turnos tiramos el dado y adelantamos el número de casillas que nos indica
- Si caemos en una casilla de oca, se dice, de oca a oca y tiro porque me toca, así que saltamos a la siguiente casilla de oca y volvemos a tirar el dado.
- Si caemos en una casilla de retroceso, tendremos que saltar tres casillas hacia atrás.
- Para llegar a la meta hay que sacar con el dado el número exacto, si nos pasamos la meta servirá de rebote y contaremos las casillas hacia atrás.
- Incluimos lámina de instrucciones
| juego-de-la-oca-praticamos-la-grafomotricidad.pdf |
2. Lectura de vocales
Mis niños, ya sabéis que las vocales hay que leerlas todos los días, tiene que ser una rutina que no la podemos dejar atrás para que no se nos olvide. Podéis ir leyendo de manera salteada para que no os aprendáis de memoria la página que os conozco…
La seño os deja un vídeo para practicar primero y luego dos fichas de lectura de vocales. ¡¡vamos campeones!! (los que no tengan posibilidad de imprimir, pueden leer las vocales desde la pantalla)
https://www.youtube.com/watch?v=sDBGBXyJaJg&t=38s
Mis niños, ya sabéis que las vocales hay que leerlas todos los días, tiene que ser una rutina que no la podemos dejar atrás para que no se nos olvide. Podéis ir leyendo de manera salteada para que no os aprendáis de memoria la página que os conozco…
La seño os deja un vídeo para practicar primero y luego dos fichas de lectura de vocales. ¡¡vamos campeones!! (los que no tengan posibilidad de imprimir, pueden leer las vocales desde la pantalla)
https://www.youtube.com/watch?v=sDBGBXyJaJg&t=38s
|
|
3, Grafomotricidad 1 castilletes
Chiquitujos vamos a hacer nuestras ya famosas rayitas mis niños. Vamos a imaginarnos que estamos en la playa haciendo castillos de arena. Ya sabéis que tenéis que hacerlo muy despacito para que os salga bien y no os salgáis. En la parte de atrás tenemos que hacer lo mismo y en el hueco que queda libre, escribimos nuestro nombre.
Chiquitujos vamos a hacer nuestras ya famosas rayitas mis niños. Vamos a imaginarnos que estamos en la playa haciendo castillos de arena. Ya sabéis que tenéis que hacerlo muy despacito para que os salga bien y no os salgáis. En la parte de atrás tenemos que hacer lo mismo y en el hueco que queda libre, escribimos nuestro nombre.
|
|
4. Grafomotricidad 2 castilletes
Esta vez vamos a trabajar los castillitos. ¿Os acordáis cuando trabajamos en el primer trimestre las almenas de los castillos? ¡Pues eso es lo que estamos haciendo! Tenéis que hacerlo muy despacito para que os salga bien y no os salgáis. En la parte de atrás tenemos que hacer lo mismo y en el hueco que queda libre, escribimos nuestro nombre.
Esta vez vamos a trabajar los castillitos. ¿Os acordáis cuando trabajamos en el primer trimestre las almenas de los castillos? ¡Pues eso es lo que estamos haciendo! Tenéis que hacerlo muy despacito para que os salga bien y no os salgáis. En la parte de atrás tenemos que hacer lo mismo y en el hueco que queda libre, escribimos nuestro nombre.
|
|
PSICOMOTRICIDAD GRUESA
LA BÚSQUEDA DEL TESORO de hoy es muy divertida. La seño Chío os va a poner una lista con cosas que tenéis que ir buscando en casa y veréis que bien lo vamos a pasar . ¿Preparados ? ¡¡vamos allá!!
- Búsqueda del tesoro:
LA BÚSQUEDA DEL TESORO de hoy es muy divertida. La seño Chío os va a poner una lista con cosas que tenéis que ir buscando en casa y veréis que bien lo vamos a pasar . ¿Preparados ? ¡¡vamos allá!!
2. Zumba:
Bueno chiquitujos hoy la seño Chio os va a poner a mover un poco el esqueleto. ¿vale? venga pues vamos a hacer un poco de zumba y a pasarlo genial bailando. ¡¡¡vamos campeones!!! ¡¡ a demostrar cómo nos movemos de bien !!!
Bueno chiquitujos hoy la seño Chio os va a poner a mover un poco el esqueleto. ¿vale? venga pues vamos a hacer un poco de zumba y a pasarlo genial bailando. ¡¡¡vamos campeones!!! ¡¡ a demostrar cómo nos movemos de bien !!!
|
|
|
|
3. Yoga:
Bueno mis chiquitujos, llegó el momento de mover un poquito el esqueleto con la clase de Yoga de la seño Chio. ¿Preparados??
¡¡VAMOS MIS CAMPEONES !!¡¡ A TRABAJAR ESAS POSTURAS DE YOGA!!
https://www.youtube.com/watch?v=MI1S5rM0ou0&t=56s
INGLÉS
Repasamos el vocabulario mientras jugamos. ¡Nos divertimos y aprendemos jugando! ARE YOU READY? LET´S GO! ¿Estáis preparados? ¡Vamos allá!
FIGURAS GEOMÉTRICAS /SHAPES
https://www.youtube.com/watch?v=k9AR49h8KKg
https://youtu.be/VGDiUaku3bQ
PODEMOS ESCUCHAR LA PRONUNCIACIÓN CORRECTA DE CADA FIGURA EN EL SIGUIENTE ENLACE https://www.edistribucion.es/algaida/2903539/portal/shapes.html
JUEGOS/GAMES
LISTEN AND MATCH (ESCUCHAMOS Y EMPAREJAMOS).
Cuando terminemos la actividad le damos a finalizar y luego podemos corregir nuestra actividad pinchando en “comprobar mis respuestas”. Cualquier duda me lo hacéis saber y os explico sin problema.
¡SEGURO QUE LO HACÉIS ESTUPENDAMENTE! YOU CAN! ¡TÚ PUEDES!
https://es.liveworksheets.com/kc171308py
https://es.liveworksheets.com/yx280363je
https://es.liveworksheets.com/gh358637ux
FANTASTIC! GREAT JOB!
RELIGIÓN
Hola chicos, como ya sabéis seguimos celebrando el mes de mayo, el mes de la Virgen María. Para esta semana os propongo realizar las siguientes actividades:
1. Oración.
Querida Madre,
acompáñame todos los días.
Ayúdame a portarme bien
y ser un buen hijo, servicial y atento
para lo que necesiten mis papás.
Quiero ser un buen hermano,
que no discuta ni me pelee tan fácil
por cosas que no son importantes.
Ayúdame en las cosas de la escuela
y ayúdame a tener siempre
una sonrisa para todos los que me rodean.
Ayúdame a vivir haciendo el bien,
cómo le enseñaste a tu hijo Jesús.
Ayúdame a ser como Él y quererle con el alma y la vida.
2. Hacemos un altar para que la tengamos presente cada día en este mes dedicado a ella.
Paso 1: Colorear la lámina*
Paso 2: Pegar la lámina sobre un trozo de cartulina o cartón delgado (para darle estabilidad a nuestro altar).
Paso 3: Recortar el altar por los bordes.
Paso 4: Si lo deseas, decorar con brillantina, lentejuela, dibujos o frases.
Lo colocaremos en un lugar donde cada día podamos sentirla cerca y rezarle.
3. Aprender una canción muy bonita que se llama “Con flores a María”.
Como a la virgen María le gusta mucho que le regalemos flores también podemos cantarle esta bonita canción. Os dejo el enlace de esta bonita canción para cantarle a María, madre del Señor y también nuestra mamá que está en el cielo. ¡Espero que os guste!
https://youtu.be/9oMtS-vODKs
Bueno mis chiquitujos, llegó el momento de mover un poquito el esqueleto con la clase de Yoga de la seño Chio. ¿Preparados??
¡¡VAMOS MIS CAMPEONES !!¡¡ A TRABAJAR ESAS POSTURAS DE YOGA!!
https://www.youtube.com/watch?v=MI1S5rM0ou0&t=56s
INGLÉS
Repasamos el vocabulario mientras jugamos. ¡Nos divertimos y aprendemos jugando! ARE YOU READY? LET´S GO! ¿Estáis preparados? ¡Vamos allá!
FIGURAS GEOMÉTRICAS /SHAPES
https://www.youtube.com/watch?v=k9AR49h8KKg
https://youtu.be/VGDiUaku3bQ
PODEMOS ESCUCHAR LA PRONUNCIACIÓN CORRECTA DE CADA FIGURA EN EL SIGUIENTE ENLACE https://www.edistribucion.es/algaida/2903539/portal/shapes.html
JUEGOS/GAMES
LISTEN AND MATCH (ESCUCHAMOS Y EMPAREJAMOS).
Cuando terminemos la actividad le damos a finalizar y luego podemos corregir nuestra actividad pinchando en “comprobar mis respuestas”. Cualquier duda me lo hacéis saber y os explico sin problema.
¡SEGURO QUE LO HACÉIS ESTUPENDAMENTE! YOU CAN! ¡TÚ PUEDES!
https://es.liveworksheets.com/kc171308py
https://es.liveworksheets.com/yx280363je
https://es.liveworksheets.com/gh358637ux
FANTASTIC! GREAT JOB!
RELIGIÓN
Hola chicos, como ya sabéis seguimos celebrando el mes de mayo, el mes de la Virgen María. Para esta semana os propongo realizar las siguientes actividades:
1. Oración.
Querida Madre,
acompáñame todos los días.
Ayúdame a portarme bien
y ser un buen hijo, servicial y atento
para lo que necesiten mis papás.
Quiero ser un buen hermano,
que no discuta ni me pelee tan fácil
por cosas que no son importantes.
Ayúdame en las cosas de la escuela
y ayúdame a tener siempre
una sonrisa para todos los que me rodean.
Ayúdame a vivir haciendo el bien,
cómo le enseñaste a tu hijo Jesús.
Ayúdame a ser como Él y quererle con el alma y la vida.
2. Hacemos un altar para que la tengamos presente cada día en este mes dedicado a ella.
Paso 1: Colorear la lámina*
Paso 2: Pegar la lámina sobre un trozo de cartulina o cartón delgado (para darle estabilidad a nuestro altar).
Paso 3: Recortar el altar por los bordes.
Paso 4: Si lo deseas, decorar con brillantina, lentejuela, dibujos o frases.
Lo colocaremos en un lugar donde cada día podamos sentirla cerca y rezarle.
3. Aprender una canción muy bonita que se llama “Con flores a María”.
Como a la virgen María le gusta mucho que le regalemos flores también podemos cantarle esta bonita canción. Os dejo el enlace de esta bonita canción para cantarle a María, madre del Señor y también nuestra mamá que está en el cielo. ¡Espero que os guste!
https://youtu.be/9oMtS-vODKs
